5月27日晚，6163银河线路检测中心工业设计系通过腾讯课堂召开2019级设计类专业分专业（方向）与学风建设动员会。会议由工业设计系主任王中老师主持，教学副主任胡昆老师、产品设计专业教师吕文卉及19级设计类专业全体学生参加。 

会议第一阶段，由王中老师介绍设计类专业分专业（方向）的背景及意义。工业设计系结合学校招生教学改革发展需要，为打造宽口径、厚基础、重能力的专业人才培养模式，采取大类招生方式，学生入校后，通过1年的“通才教育”基础培养，再根据自身兴趣和双向选择原则进行专业（方向）分流。这种招生与培养方式既便于高考考生的志愿填报，也更有利于学生入校学习一年后选择适合的专业（方向），突出以学生为中心的办学理念。 

为帮助学生进一步了解工业设计系各专业（方向）办学情况，王中老师分别介绍了产品设计专业中汽车造型设计和工业产品设计两个方向的办学基础、专业特色、就业前景、各自优势及基本要求，讲解过程生动全面。胡昆老师通过讲解视觉传达专业的专业概念、培养目标、专业特色、专业优势与劣势等，向大家客观深入的展示了视觉传达设计专业的相关内容。随后，王中老师就分专业（方向）的具体操作步骤、方法、各专业（方向）人数计划、提交时间做了具体说明。 

会议第二阶段，王中老师向全体19级设计类专业同学做学风建设动员。王中老师强调，我校正在积极开展“校风、教风、学风”建设，“三风”建设对于系部、学院乃至学校的发展有着重要意义，其中，学风建设更是离不开每个同学的努力。王中老师指出，我系学风方面仍存在不足，疫情期间的特殊学习方式也对我们的学风提出了新考验。当前部分学生还存在学习兴趣不浓、动力不足、上课纪律不严、听课不认真、作业不及时、学习效果不佳等问题。要求同学们要保证线上学习质量不降低，不断加强学习的自觉性、主动性、纪律性。通过加强班级学风建设、强化班级干部和模范的引领和示范作用，并将疫情下涌现出的先进人物和优秀事迹所体现出的坚强意志和奉献精神，转化为强大的学习动力，使我系学风建设再上新台阶。 

会议最后进行师生问答环节，在场学生积极提出专业学习及专业选择的疑问与困惑，老师们逐一进行耐心解答，会议在热烈的交流氛围中圆满结束。 

目前，已完成2019级设计类85名学生分专业（方向）工作，分别为产品设计（汽车造型设计）22人，产品设计（工业产品设计）28人、视觉产达设计35人。（图/文 吕文卉）